一、錄播系統(tǒng)
“錄”就是將教師上課、講義（PPT）、學(xué)生發(fā)言的上課內(nèi)容，或領(lǐng)導(dǎo)講話，通過(guò)攝像機(jī)、話筒、錄播主機(jī)編碼記錄為視頻格式和網(wǎng)絡(luò)流媒體格式并播出。網(wǎng)絡(luò)流媒體在本機(jī)錄制的同時(shí)自動(dòng)上傳到視頻服務(wù)器的資源管理平臺(tái)。
“播”就是對(duì)錄制的內(nèi)容通過(guò)有線電視網(wǎng)或IT網(wǎng)絡(luò)同步播出，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的直播和點(diǎn)播。IT網(wǎng)絡(luò)收看端通過(guò)Internet及Media player收看資源管理平臺(tái)開(kāi)放頁(yè)面的直播或點(diǎn)播內(nèi)容。有線電視網(wǎng)播出則通過(guò)調(diào)試解調(diào)器加入有線電視頻段，各個(gè)收看點(diǎn)通過(guò)電視機(jī)收看。
二、建立錄播系統(tǒng)的目的和用途
廣泛用于在職教師培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育、醫(yī)學(xué)、軍事、體育、戲劇、舞蹈、樂(lè)器演奏等領(lǐng)域。在職教師培訓(xùn)中，讓在職教師在一種簡(jiǎn)化的、可控制的教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)較短時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練，掌握某一特定的教學(xué)理論或教學(xué)技能。
具有理論聯(lián)系實(shí)際、目標(biāo)明確、內(nèi)容集中、反饋及時(shí)等優(yōu)勢(shì)，大大提高了培訓(xùn)者的專業(yè)素養(yǎng)，也使許多資深教師的教學(xué)水準(zhǔn)有了新的“突破”。促進(jìn)了教研活動(dòng)的開(kāi)展。首先，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)況錄像；然后，回放錄像，觀摩錄像，開(kāi)展討論；最后，理論總結(jié)，并把理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)和拓展。增強(qiáng)了教學(xué)科研的氣氛，使教研活動(dòng)更加豐富和深入。成為教師評(píng)價(jià)的一種有效方法。全體評(píng)價(jià)對(duì)象輪流上課，拍攝錄像，展示他們的教學(xué)行為和教學(xué)技能，然后重新播放錄像，開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、同事互評(píng)和專家點(diǎn)評(píng)。與課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)法、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法、合同計(jì)劃評(píng)價(jià)法等教師評(píng)價(jià)方法相比，微格教學(xué)評(píng)價(jià)法以其人少、省時(shí)、集中、直觀、放松、反饋及時(shí)等優(yōu)勢(shì)，獲得了極其顯著的評(píng)價(jià)效果，其意義和作用也不是其他教師評(píng)價(jià)法可以取代的。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)、電視直播收看，無(wú)需傳統(tǒng)禮堂大會(huì)模式。
三、系統(tǒng)功能
1、圖像跟蹤/定位拍攝系統(tǒng)
⑴ 教師圖像識(shí)別跟蹤拍攝
圖像跟蹤定位系統(tǒng)通過(guò)圖像分析攝像機(jī)分析教師特征，并驅(qū)動(dòng)教師攝像機(jī)云臺(tái)跟蹤拍攝教師，可實(shí)現(xiàn)各種活動(dòng)的跟蹤拍攝。實(shí)現(xiàn)對(duì)場(chǎng)景、人物完成鏡頭推拉、特寫(xiě)等拍攝動(dòng)作。教師無(wú)需佩戴定位設(shè)備。不受強(qiáng)光、聲音、電磁等環(huán)境影響。
⑵ 學(xué)生定位拍攝
當(dāng)學(xué)生起立發(fā)言時(shí)摁下定位出發(fā)按鈕，學(xué)生攝像機(jī)并定位該同學(xué)拍攝；當(dāng)學(xué)生回答完畢時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)切換到老師畫(huà)面。
⑶ 全景拍攝
全景拍攝教室的上課全景，完善教師畫(huà)面、講義（PPT）、學(xué)生畫(huà)面的完美畫(huà)面過(guò)渡。避免教師與學(xué)生之間畫(huà)面的生硬變化。
2、聲音處理
教師和學(xué)生的聲音通過(guò)懸掛式話筒拾音進(jìn)入智能混音器，智能混音器自動(dòng)識(shí)別最大的聲音，同時(shí)過(guò)濾其它聲音，以保證最終采集的音頻為清晰的、無(wú)其它雜音。
3、全自動(dòng)/手動(dòng)錄制模式
⑴ 全自動(dòng)錄制模式
無(wú)需專門人員操作，適合日常課程錄制。在教師視頻、發(fā)言學(xué)生視頻、講義VGA（PPT）、黑板板書(shū)視頻之間自動(dòng)切換。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，自動(dòng)切換到學(xué)生的特寫(xiě)視頻，學(xué)生發(fā)言完畢坐下并自動(dòng)切換到教師畫(huà)面；當(dāng)教師電腦操作（PPT），系統(tǒng)自動(dòng)切換到教師電腦PPT畫(huà)面，一段時(shí)間（可以自定義時(shí)間長(zhǎng)短）并自動(dòng)切換回教師畫(huà)面；當(dāng)教師板書(shū)時(shí)，自動(dòng)切換到黑板板書(shū)攝像機(jī)視頻。
⑵ 手動(dòng)導(dǎo)播模式 類似中央臺(tái)“百家講臺(tái)”節(jié)目拍攝方式。
顛覆傳統(tǒng)錄播方式，實(shí)現(xiàn)校園電視臺(tái)演播室錄制模式。當(dāng)使用手動(dòng)導(dǎo)播模式時(shí)，實(shí)現(xiàn)特技切換臺(tái)、多臺(tái)監(jiān)視器、字幕機(jī)、錄/放像機(jī)、音頻調(diào)音臺(tái)、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)播系統(tǒng)、色鍵器、音視頻延時(shí)器、墊播系統(tǒng)等諸多設(shè)備的功能。視頻之間具有三維/二維特技轉(zhuǎn)場(chǎng)，特技類別除了劃像、推拉、擠壓、滑動(dòng)、淡入淡出、畫(huà)中畫(huà)、定位等二維效果外，更有球體、扭曲、變形、立方體﹑三維翻轉(zhuǎn)﹑卷頁(yè)、波浪、螺旋、爆炸、裁剪、柵欄等高級(jí)三維特技效果。各通道信號(hào)的視頻濾鏡處理、實(shí)時(shí)字幕疊加。
4、實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播。
⑴ 校園IT網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播
可進(jìn)行高清H.264 1920X1080、MPEG-2 1920X1080、Windows Media（WMV）1920X1080和RealVideo（RM）1920X1080的組播和傳統(tǒng)流媒體直播。收看終端通過(guò)IE瀏覽器及Media player同步收看直播的內(nèi)容，可在PC終端、投影機(jī)、電子白板中收看；也可以對(duì)自動(dòng)上傳到指定服務(wù)器的資源管理平臺(tái)的視頻進(jìn)行點(diǎn)播。
⑵ 有線電視網(wǎng)直播、錄播
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，可以通過(guò)有線電視進(jìn)行直播和錄播，在教師、會(huì)議室等可以通過(guò)電視觀看視頻，滿足各種收看需求。
5、資源管理平臺(tái)
通過(guò)資源管理平臺(tái)更好地管理網(wǎng)絡(luò)直播和點(diǎn)播，并方便對(duì)視頻內(nèi)進(jìn)行管理；同時(shí)，收看終端可以通過(guò)管理平臺(tái)開(kāi)放的頁(yè)面訪問(wèn)收看直播或進(jìn)行視頻點(diǎn)播。
6、提供高清輸入輸出接口
視頻輸入：4路高清數(shù)字HDMI、4路高清YPbPr信號(hào)輸入、4路S-Video信號(hào)輸入、4路復(fù)合信號(hào)輸入。eVGA輸入。
音頻輸入：4路立體聲音頻輸入。
視頻輸出：HDMI數(shù)字、YUV分量、S-Video和復(fù)合信號(hào)。
音頻輸出：立體聲音頻輸出。
7、多通道素材同步錄像（選件）
可對(duì)各路輸入信號(hào)和最終播出的節(jié)目同時(shí)同步錄像，并且時(shí)間碼一致，即各路信號(hào)單獨(dú)、同步地錄制為各個(gè)節(jié)目視頻，為后期精加工提供了強(qiáng)大的支持。
]]>一、以掌握最新專業(yè)理論知識(shí)為重點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)室配置3個(gè)展示區(qū)域，幫助直觀理解和掌握網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)，具體展示內(nèi)容如下：
1、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程教學(xué)模型展示區(qū)。
配置某品牌專業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程教學(xué)模型1套，具有以下功能和特征。
1）全透明微縮建筑模型，模塊化組合，體積龐大，美觀漂亮。
2）教學(xué)模型由一棟園區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，1棟三層綜合樓和園區(qū)室外管網(wǎng)系統(tǒng)組成，配套有燈光指示系統(tǒng)和智能語(yǔ)音解說(shuō)系統(tǒng)。全面展示和介紹園區(qū)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程全貌，包括網(wǎng)絡(luò)中心和綜合樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
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序號(hào)
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材料名稱
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型號(hào)或規(guī)格
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數(shù)量
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單位
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品牌
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說(shuō)明
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1.
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網(wǎng)絡(luò)電纜
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超五類非屏蔽電纜
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12
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米
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箱
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2.
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信息插座底盒
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86型透明
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12
|
個(gè)
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|
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3.
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信息插座面板
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86型透明
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12
|
個(gè)
|
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帶螺絲2個(gè)
|
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4.
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網(wǎng)絡(luò)模塊
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超五類非屏蔽
|
12
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個(gè)
|
|
|
|
5.
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語(yǔ)音模塊
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RJ11
|
12
|
個(gè)
|
|
|
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6.
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線槽
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39X18/20X10
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3.5/4
|
米
|
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7.
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線槽直角
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39X18/20X10
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0/4
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個(gè)
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|
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8.
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線槽堵頭
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39X18/20X10
|
2/1
|
個(gè)
|
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|
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9.
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線槽陰角
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39X18/20X10
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1/1
|
個(gè)
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|
|
|
10.
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線槽陽(yáng)角
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39X18/20X10
|
1/0
|
個(gè)
|
|
|
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11.
|
線槽三通
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39X18/20X10
|
0/1
|
個(gè)
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|
|
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12.
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安裝螺絲
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M6X16
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20
|
個(gè)
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圖 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程教學(xué)模型二層材料統(tǒng)計(jì)表
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序號(hào)
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信息點(diǎn)編號(hào)
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機(jī)柜號(hào)
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配線架編號(hào)
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配線架端口編號(hào)
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插座底盒編號(hào)
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房間編號(hào)
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1
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FD-1Z-11
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FD1
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1
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1
|
1
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11
|
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2
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FD-1Y-11
|
FD1
|
1
|
2
|
1
|
11
|
|
3
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FD-1Z-12
|
FD1
|
1
|
3
|
1
|
12
|
|
4
|
FD-1Y-12
|
FD1
|
1
|
4
|
1
|
12
|
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5
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FD-1Z-13
|
FD1
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1
|
5
|
1
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13
|
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6
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FD-1Y-13
|
FD1
|
1
|
6
|
1
|
13
|
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7
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FD-1Z-13
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FD1
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1
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7
|
2
|
13
|
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8
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FD-1Y-13
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FD1
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1
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8
|
2
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13
|
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9
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FD-1Z-14
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FD1
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1
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9
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1
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14
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10
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FD-1Y-14
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FD1
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1
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10
|
1
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14
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11
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FD-2Z-14
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FD1
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1
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11
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2
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14
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12
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FD-2Y-14
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FD1
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1
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12
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2
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14
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13
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FD-1Z-15
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FD1
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1
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13
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1
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15
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14
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FD-1Y-15
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FD1
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1
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14
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1
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15
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15
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FD-1Z-15
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FD1
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1
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15
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2
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15
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16
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FD-1Y-15
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FD1
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1
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16
|
2
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15
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17
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FD-1Z-16
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FD1
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1
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17
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1
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16
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18
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FD-1Y-16
|
FD1
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1
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18
|
1
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16
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19
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FD-1Z-16
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FD1
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1
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19
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2
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16
|
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20
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FD-1Y-16
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FD1
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1
|
20
|
2
|
16
|
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21
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FD-1Z-17
|
FD1
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1
|
21
|
1
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17
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22
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FD-1Y-17
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FD1
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1
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22
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1
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17
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23
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FD-1Z-17
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FD1
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1
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23
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2
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17
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24
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FD-1Y-17
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FD1
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1
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24
|
2
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17
|
1、實(shí)訓(xùn)室方案
1.1、概要
美國(guó)國(guó)家儀器公司（National Instruments）為高校信息學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供富有創(chuàng)新性的解決方案，基于同一平臺(tái)可覆蓋電子線路、信號(hào)處理、通信原理、測(cè)試測(cè)量、控制原理等多門專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)需求。NI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)放性不僅支持教師根據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)具體需求開(kāi)發(fā)相應(yīng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)也非常適合學(xué)生進(jìn)行各種設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)或開(kāi)展基于項(xiàng)目的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，適應(yīng)教學(xué)改革的要求和卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)。NI專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)可為高校教師提供完善的技術(shù)支持服務(wù)，同時(shí)NI高校市場(chǎng)部已和國(guó)內(nèi)知名高校合作針對(duì)許多課程開(kāi)發(fā)了完善的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容資源，從而使教師使用NI平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作更加便利。
1.2、方案介紹
旨在為該校校的學(xué)生提供一系列技術(shù)領(lǐng)先、性能優(yōu)異的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，基于該建設(shè)方案構(gòu)建的虛擬儀器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，能夠：
1) 輔助?？茖W(xué)生控制理論、自動(dòng)控制的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)；
2）能夠兼顧電子電路、信號(hào)處理、測(cè)試技術(shù)、傳感器技術(shù)等相關(guān)平臺(tái)課、專業(yè)課、選修課的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)
3）支持設(shè)計(jì)型、研究型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，適應(yīng)創(chuàng)新型人才和卓越工程師的培養(yǎng)需要；
4）提供產(chǎn)、學(xué)、研一體化的校企科研合作平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)前沿應(yīng)用，配合開(kāi)展相關(guān)專業(yè)和專題培訓(xùn)；
5）綜合引進(jìn)測(cè)試領(lǐng)域全球先進(jìn)理念和技術(shù)，為不同科研領(lǐng)域和前沿方向，培養(yǎng)行業(yè)拔尖的電子信息工程學(xué)科專業(yè)人才。
首先將介紹本建設(shè)方案主要涉及的幾個(gè)核心的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，并結(jié)合該校相關(guān)自動(dòng)控制課程展開(kāi)課程教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用方案。下圖所示為完整的從一年級(jí)至三年級(jí)培養(yǎng)的 “Engineering Pipeline”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路（源自UCLA），本次建設(shè)方案包含其中的一部分，后期可視效果進(jìn)行更為全面的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
1.2.1、虛擬儀器測(cè)控創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備/軟件配置
本建設(shè)方案的儀器設(shè)備部分將主要包含以下幾個(gè)方向的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，其簡(jiǎn)要說(shuō)明如下表所示。其后對(duì)表中每一項(xiàng)以及未來(lái)可擴(kuò)充項(xiàng)做具體說(shuō)明：
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名稱 |
套數(shù) |
主要用途說(shuō)明 |
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ELVIS II+ 測(cè)控技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái) |
10 |
可用于運(yùn)動(dòng)/機(jī)電/過(guò)程控制、虛擬儀器設(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、智能傳感器系統(tǒng)、電子電路、信號(hào)處理等課程實(shí)驗(yàn)以及虛擬儀器專題實(shí)驗(yàn)、智能儀器設(shè)計(jì)訓(xùn)練、信息與電氣專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)等, 同時(shí)可作為學(xué)生科創(chuàng)競(jìng)賽平臺(tái) |
|
ELVIS Quansor 直流電機(jī)插板模塊 |
2 |
主要用于階躍響應(yīng)建模、穩(wěn)態(tài)誤差分析、模型時(shí)間常數(shù)提取、仿真模型與實(shí)際 模型對(duì)比、根據(jù)實(shí)際結(jié)果 修正模型、PI控制算法設(shè)計(jì)（速度控制）、PI控制速度 （方波激勵(lì)）、PI控制速度 （三角波激勵(lì)）、PD控制算法設(shè)計(jì)（位置控制）、電機(jī)負(fù)載對(duì)控制的影響等控制理論實(shí)驗(yàn)課程教學(xué) |
|
ELVIS Quansor一自由度直升機(jī)模塊 |
2 |
主要用于模型建立（等效電阻）、模型分析、系統(tǒng)辨識(shí)工具 建立模型、PD控制算法設(shè)計(jì)、PID控制算法設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)課程教學(xué) |
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ELVIS Quansor溫控箱插板模塊 |
2 |
主要用于開(kāi)關(guān)控制響應(yīng)、過(guò)程控制系統(tǒng) 建模、PI 控制算法 設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)課程教學(xué) |
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ELVIS Quansor倒立擺插板模塊 |
2 |
主要用于建模 （狀態(tài)空間）、摩擦對(duì)控制算法的影響（狀態(tài)空間）、模型分析（狀態(tài)空間）、控制算法設(shè)計(jì)（LQR）（狀態(tài)空間）等實(shí)驗(yàn)課程教學(xué) |
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ELVIS Quansor機(jī)電傳感器插板模塊 |
1 |
主要用于形變傳感器、壓力傳感器、壓電傳感器、電位計(jì)傳感器、紅外傳感器、聲納傳感器、電磁場(chǎng)傳感器、編碼器、溫度傳感器、LED和開(kāi)關(guān)等機(jī)電類傳感器實(shí)驗(yàn)教學(xué) |
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myDAQ學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新動(dòng)手平臺(tái) |
50 |
主要用于作為自動(dòng)控制原理、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)等課程的學(xué)生課后動(dòng)手作業(yè)，將手工計(jì)算，軟件仿真與隨時(shí)隨地動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)果三者銜接。 |
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NI LabVIEW開(kāi)發(fā)者套件軟件院校多用戶使用權(quán) |
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配合以上所有NI硬件使用。包含最新LabVIEW、LabWindows/CVI等NI軟件以及教學(xué)和科研項(xiàng)目中常用的多種工具包，支持安裝系屬實(shí)驗(yàn)室中所有電腦（最多50臺(tái)），相比單獨(dú)采購(gòu)可優(yōu)惠90% |
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NIMultisim電路設(shè)計(jì)套件院校多用戶使用權(quán) |
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包含Multisim電路仿真軟件和Ultiboard布線軟件，可用于電路設(shè)計(jì)以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中需要進(jìn)行電路仿真與設(shè)計(jì)的場(chǎng)合，并且與ELVIS硬件無(wú)縫連接。將計(jì)算機(jī)仿真結(jié)果與硬件設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)比對(duì)，聯(lián)系理論與實(shí)際。支持安裝系屬實(shí)驗(yàn)室中所有電腦（最多50臺(tái)），相比單獨(dú)購(gòu)買優(yōu)惠90%以上 |
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NI LabVIEW機(jī)器人起步包, |
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NI LabVIEW機(jī)器人起步包在設(shè)計(jì)上不但能實(shí)現(xiàn)自治系統(tǒng)的原型，還能幫助學(xué)生快速熟悉NI LabVIEW機(jī)器人軟件與NI可重配置I/O（RIO）硬件的功能。評(píng)估版軟件帶來(lái)經(jīng)優(yōu)化現(xiàn)成的體驗(yàn)，讓學(xué)生能快速輕松地部署自己的首款自主式應(yīng)用。 |
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cRIO-9076 |
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NI cRIO-9076集成化系統(tǒng)將實(shí)時(shí)處理器和可重新配置的現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(FPGA)結(jié)合于同一機(jī)箱，以實(shí)現(xiàn)嵌入式機(jī)器控制和監(jiān)控應(yīng)用。它集成了400 MHz工業(yè)實(shí)時(shí)處理器和LX45 FPGA，并具有4個(gè)用于NI C系列I/O模塊的插槽。為實(shí)現(xiàn)堅(jiān)固的應(yīng)用，它提供-20 °C到55 °C的操作溫度范圍，以及單一的9 VDC到30 VDC電源輸入范圍。cRIO-9076具有用于嵌入式操作的256 MB DRAM和用于數(shù)據(jù)記錄的512 MB非易失性存儲(chǔ)器。 |
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NI 9215 |
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NI cRIO-9215模塊包括4條同步采樣的模擬輸入通道和逐次比較型16位模數(shù)轉(zhuǎn)換器。NI cRIO-9215包含NIST校準(zhǔn)，還具有通道-地面接地雙重隔離屏障，實(shí)現(xiàn)了安全性、抗擾性和高共模電壓范圍。 |
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NI 9263 |
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NI cRIO-9263是一款4通道100 kS/s同步更新模擬輸出模塊，適用于任何CompactRIO機(jī)箱。NI cRIO-9263還具有±30 V過(guò)壓和短路保護(hù)、低串?dāng)_、高轉(zhuǎn)換速率、高相對(duì)精度和NIST校準(zhǔn)。NI cRIO-9263模塊包括通道-地面接地雙重隔離屏障，具有良好的安全性和抗擾性。 |
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NI 9401 |
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NI 9401是一款8通道、100 ns的雙向數(shù)字輸入模塊，可用于任何NI CompactDAQ或CompactRIO機(jī)箱。 用戶可以根據(jù)輸入和輸出需要，按半字節(jié)（4位）靈活配置NI 9401上各條數(shù)字線的方向。 因此，NI 9401可編程為3種配置—8路數(shù)字輸入、8路數(shù)字輸出或4路數(shù)字輸入和4路數(shù)字輸出。 借助可重新配置I/O (RIO)技術(shù)（僅CompactRIO），用戶可使用NI LabVIEW FPGA模塊對(duì)NI 9401進(jìn)行編程，以實(shí)現(xiàn)自定義高速計(jì)數(shù)器/定時(shí)器、數(shù)字通信協(xié)議、脈沖生成等。 每個(gè)通道可兼容5 V/TTL信號(hào)，且I/O通道和背板之間具有1,000 Vrms的瞬態(tài)隔離電壓。 |
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NI 9472 |
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NI cRIO-9472是一款8通道100µs的源極數(shù)字輸出模塊，用于任何CompactRIO機(jī)箱。每條通道都兼容6-30 V信號(hào)，并具有輸出通道和背板間的2300 Vrms瞬時(shí)過(guò)壓保護(hù)。每條通道都有一個(gè)狀態(tài)顯示LED。借助NI cRIO-9472，可直接連接眾多工業(yè)設(shè)備，如電機(jī)、激勵(lì)器和繼電器。 |
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LabVIEW開(kāi)發(fā)者套件 |
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NI開(kāi)發(fā)者套件核心版包括最受歡迎的NI軟件，物超所值。套件包括：NI LabVIEW專業(yè)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)(Professional Development System)、NI Measurement Studio、LabWindows/CVI、NI LabVIEW SignalExpress、所有NI儀器驅(qū)動(dòng)程序以及完整的NI LabVIEW和NI LabWindows/CVI附加工具。這些附加工具包括用于互聯(lián)網(wǎng)連接、數(shù)據(jù)庫(kù)通信、高級(jí)信號(hào)處理和代碼發(fā)布的工具。 |
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